时间：2022年03月05日 09:58
为保证学生暂缓返校期间线上教学的质量，土木工程学院教学督导组开学第一周展开了线上教学检查与听课工作，学院7位督导老师
针对学院开设的45门课程在教学准备、教学组织与实施，以及学生学习状态等情况进行了线上督导，现结合我院督导反馈的意见和建议，将相关情况汇报如下：
一、总体情况
线上教学总体情况较好，教师教学态度端正、精神饱满。绝大部分教师对教学工作重视，教学准备很充分，教学课件制作质量较好。大部分教师教学组织合理，课堂把控能力强，能够适时关注学生的学习状态，与学生有交流提问等简单的互动。总体来看，学生能够在教师的引导下开展有效学习。
二、存在的问题
（一）平台使用方面
1、有的老师原计划采用雨课堂授课，结果上课时因网络原因无法使用雨课堂，只能临时改换其他平台，导致上课时间有些延误。
2、上课时大部分老师要求学生开摄像头，以便能看到学生的学习状态，但仍有许多学生无动于衷。
3、学生反映老师们使用的网络平台都没有回放功能，每个课程群的人数都比较多，如果学生们问题过多，老师不能及时给与解答，所以对一些比较难的课程，如果采用或推荐一些有回放功能的平台，同学们便随时可以自己解决问题，也能够提高学习效果。
4、学生一二年级学生反映，有些公共课程的老师平台使用不固定，总在更换不同的网络平台，学生使用的在线教学平台过多，安装注册的APP过多，频繁的切换增加了软件认知和维护成本，未考虑学生使用和管理负担等问题。。
（二）教师线上授课及学生学习方面
1、绝大部分老师上课前都做了充分准备，互动和提问都会适时进行，只是很多学生的参与度不高，积极性不够。
2、个别教师对学生学习状态不能准确把握，有个别课程，同学们感觉PPT课件翻动速度快，跟不上进度，课后问题较多。
3、部分学生不能按时进课堂，存在迟到的情况。
三、改进措施
（一）发挥班主任和班委成员的作用，协助任课老师加强学生管理，减少迟到现象，提高学生学习积极性和参与度。
（二）充分发挥基层教学组织作用，进一步加强线上教学研讨，强化教师间的交流学习，提高教师线上教学技术及能力水平，不断改进线上教学效果。
