根据学校《关于举办2023年课程思政教学比赛的通知》，进一步推进学院课程思政建设，不断提升教师课程思政教学能力，并选派优秀教师参加校级比赛，决定组织土木工程学院2023年课程思政教学比赛。现就有关事宜通知如下：
一、组织机构
组长：郝贠洪、张翔
成员：郭鹏、白叶飞、时金娜、段辉、刘建兰
二、参赛内容及形式
比赛包括课堂教学设计(占30%)和现场展示(占70%)两部分。
（一）课堂教学设计
参赛教师需按要求提交课堂教学设计作品。内容包括基于时长为45分钟的一节课的课堂教学设计、课堂教学方案阐述、教学资源等。具体要求如下：
1.课堂教学设计。统一格式见《内蒙古工业大学2023年课程思政教学比赛课堂教学设计表》,字数不限。
2.课堂教学方案阐述。须为Word文档，具体格式不作要求，但应包括教学设计的主要思路、教学实施过程说明、教学反思和方案的主要创新点等，字数不限。
3.教学资源。在教学过程中使用的各种辅助材料，音视频文件PPT或Word文件等均可，并在方案阐述中进行说明。
4.课程标准。提供2020版课程标准。
（二）现场展示
现场展示时长20分钟，具体包括以下内容：
1.说课。10分钟，阐述参赛课程的课程思政教学设计思路及内容，需准备PPT。
2.课堂教学展示。5分钟，选取提交参赛的一节课（45分钟）中的课堂教学内容加以展示，需准备PPT。
3.答辩。5分钟，回答评委提出的问题。
三、赛事安排
学院拟于9月14日14:30在土木B座219室，举办思政教学现场比赛，包括课堂教学设计评比、现场展示评比两个环节，具体评分办法详见附件。
四、学院奖励办法
本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。
五、其他
1、无教学任务老师均需参加，无特殊情况请勿请假。
2、获得一等奖的选手将代表学院参加校级比赛。
3、其他注意事项及具体要求详见学校文件。
附件：内蒙古工业大学2023年课程思政教学比赛评分标准表
内蒙古工业大学土木工程学院
2023年9月12日
附件：内蒙古工业大学2023年
课程思政教学比赛评分标准表
（一）课堂教学设计作品评分标准（100分）
评价指标 |
具体内容 |
分值 |
教学内容 |
教学信息量充足，符合学生认知规律，具有较好的高阶性、创新性和一定挑战度。运用思想政治理论教育的学科思维处理教材，组织教学内容，融入政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等要素，潜移默化地对学生思想意识、行为举止产生积极影响，实现价值塑造。知识传授和能力培养相融合，教书与育人相统一。 |
40 |
教学方法与手段 |
讲授、讨论、探究、项目、案例、实验等教学方法恰当使用，多媒体、虚拟仿真、计算机网络等教学手段有效运用。 |
20 |
教学目标 |
目标设计恰当，符合课程要求、学科特点和学生实际；目标具体、可观察、可测评、可达成；思政目标无缝对接知识、能力目标。 |
10 |
教学评价 |
评价主体多元；注重过程；提问、课堂观察、作业、问卷、访谈等评价方法恰当，引导、激励学生学习。 |
5 |
教学反思 |
能够对教学内容（包含课程思政内容）和教学过程进行梳理和反思，并做到适时调整，能够提出改进教学的方法。 |
5 |
教材分析 |
对本设计涉及到的教材内容及其作用作简明扼要分析，为教学思路、重难点等内容的确定提供依据。 |
5 |
学情分析 |
对学生学科知识、认知特征和情感态度等内容进行精准分析。 |
5 |
自主学习 |
为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评价。 |
5 |
教学资源 |
教学资源推介面广、材料丰富（包含课程思政内容）。 |
5 |
（二）现场展示评分标准（100分）
评价指标 |
具体内容 |
分值 |
教学实施 |
善于提炼课程蕴含的育人因素，能将思想政治教育和专业知识传授融合，教学内容呈现恰当，教学活动组织合理。 |
20 |
善于综合运用现代信息技术手段和数字资源把思政教育巧妙渗透教学全过程，教学方法运用恰当，教学策略使用有效。 |
15 |
注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性。 |
10 |
教学效果 |
注重思想理论教育和价值引领，有效达成教学目标，效果明显。 |
20 |
课堂教学能结合课程特色挖掘育人因素，课堂实施成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。 |
10 |
教师素养与创新特色 |
具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀；教态大方，举止得体，精神饱满，综合素质高；个人教学特色突出。 |
15 |
现场提问 |
回答评委提出的问题，条理清晰，抓住要点，观点正确，理由充分，见解独到，针对性强。 |
10 |
