时间：2026年05月04日 09:50
刘磊，男，汉族，中共党员。自2015年博士毕业以来，始终牢记“科研报国、教书育人”的初心，长期深耕水处理与资源化领域，坚持把科研创新、人才培养和社会服务有机融合，以实际行动践行新时代高校教师的责任与担当。
科研反哺教学 培养创新人才
作为教师，刘磊老师始终坚持“以学生为中心、科研反哺教学”的理念，主要承担《膜法水处理技术》《水工程法规》《水体治理与生态修复》《给排水管网工程》等本科及研究生课程教学任务。
课堂上，他将膜分离技术、高级氧化技术等领域的最新研究成果融入教学内容，引导学生将专业理论与工程实践紧密结合，着力培养学生解决复杂工程问题的能力。同时，他注重发挥科研平台育人优势，鼓励学生参与科技创新实践，吸纳本科生进入课题组开展膜法水处理与高级氧化等方向的科研训练，在实践中提升创新意识和科研素养。近年来，作为第一导师，他累计指导学生获批并顺利完成国家级、省级大学生创新创业训练计划及学科竞赛项目10余项，指导本科生授权发明专利1件、实用新型专利5件。
深耕科研一线 服务工程实践
长期以来，刘磊老师围绕膜法水处理、过硫酸盐高级氧化等方向持续开展研究，在工业废水深度处理、难降解有机物去除以及膜污染控制等领域形成了较为系统的研究成果。
他始终坚持以工程实际需求为导向，积极推进产学研深度融合，带领团队深入企业开展技术攻关，不断推动科研成果向工程应用转化，逐步形成了“理论研究—技术创新—成果应用”的科研模式。
目前，已主持国家自然科学基金、省级科技计划等各类科研项目10余项，授权国家发明专利12项，相关研究成果发表于国内外重要学术期刊，并在行业技术进步和企业生产实践中发挥了积极作用。
服务学院发展 践行教师担当
除了教学与科研工作，刘磊老师还积极投身学院建设和社会服务。他参与专业培养方案修订、课程体系优化、工程教育认证等工作，承担实验室安全管理、本科生导师及班主任等多项工作。在学生培养过程中，坚持将思想引领、学业指导和科研启蒙相结合，主动与学生开展交流，为学生制定学习规划，帮助学生明确成长方向。
从三尺讲台到科研一线，从实验室到工程现场，刘磊老师始终坚守教育初心，坚持立德树人，不断探索科研创新与人才培养协同发展的有效路径。未来，他将继续深耕水处理与资源化领域，以更加扎实的科研成果服务行业发展，以更加饱满的热情培养高素质专业人才，为学院高质量发展和生态文明建设贡献智慧与力量。
